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Tableau 1
Atouts, difficultés et conditions de réussite des thèses interdisciplinaires. Synthèse des principaux enseignements (témoignages et discussions) issus du séminaire sur les thèses interdisciplinaires à INRAE.
| Atouts | Difficultés | Conditions de réussite |
|---|---|---|
| Objets de recherche - Complexité de l’objet de recherche - Approches globales et systémiques - Questions complexes |
Écarts épistémiques - Nécessité d’apprentissage dans chacune des disciplines (concepts, vocabulaire, méthodes d’investigation, pratiques de recherche) - Sentiment d’inconfort et de perte de repères entre cultures disciplinaires différentes |
Environnement scientifique interdisciplinaire - Insertion dans communauté épistémique, zone atelier, unité de recherche interdisciplinaire, programme interdisciplinaire, structure interdisciplinaire, coconstruction du projet de thèse |
| Plus-value des travaux - Créativité - Originalité - Robustesse des résultats - Utilité sociale |
Profil des candidats - Culture pluridisciplinaire (cursus ingénieur, double diplôme, expérience professionnelle, programme master pluridisciplinaire) - Motivation et capacité d’adaptation et d’assimilation - Capacité à s’affirmer dans des postures en décalage - Processus de sélection renforcé pour apprécier ces éléments |
|
| Positionnement marginal dans la communauté - Positionnement en marge par rapport au consensus de la discipline - Nécessité de défendre sa position et ses travaux (équipe de recherche, congrès, publications) |
||
| Formation des doctorants - Ouverture d’esprit - Ponts entre disciplines - Polyvalence des compétences - Interface entre communautés et entre disciplines |
Accompagnement des doctorants - Formation pluralisme scientifique et interfaces - Formation des encadrants - Encadrement soutenu, bienveillant, en confiance - CSI interdisciplinaire - Tutorat organisé par l’ED - Jury de thèse familiarisé avec l’interdisciplinarité |
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