Débattre d’une interdisciplinarité en actes : le colloque « Interdisciplinarité(s) » du Réseau national des Maisons des sciences de l’homme

Debating about interdisciplinarity in action: the ‘Interdisciplinarity/ies’ conference of the Réseau national des Maisons des sciences de l’homme

Sociologie, Conseil scientifique du Réseau national des Maisons des sciences de l’homme, Paris, France

^* Auteur correspondant : ph.casella@wanadoo.fr

Résumé

Le Réseau national des Maisons des sciences de l’homme (Rn-MSH) a souhaité engager une réflexion sur les pratiques et les politiques d’interdisciplinarité. À cette fin, le colloque « Interdisciplinarité(s) » s’est attaché à articuler deux approches. En septembre 2021, des ateliers ont examiné les expériences conduites au sein des MSH avec la volonté de débattre de l’interdisciplinarité en actes. Puis, en janvier 2022, la réflexion a été élargie pour examiner la contribution des dynamiques interdisciplinaires à la recomposition du régime de connaissance, à la prise en compte des autres formes de savoir et à l’incorporation des enjeux des sociétés dans la production scientifique. Nous évoquerons notamment ici les agencements qui réduisent la capacité normative de l’organisation disciplinaire tout en préservant les ressources intellectuelles portées par les communautés disciplinaires.

Abstract

The Réseau national des Maisons des sciences de l’homme (Rn-MSH), set up in 22 French universities, launched a reflection on interdisciplinarity practices and policies. Two stages were defined. The first, the ‘Interdisciplinarity/ies’ conference, took place in September 2021. During the workshops, experiences and projects carried out within the MSH were examined and discussed with the focus on interdisciplinarity in action. Then, in January 2022, reflections were broadened to assess the contribution of interdisciplinary dynamics to the redefinition of the knowledge regime. Non-academic forms of knowledge and the involvement of science in social issues were taken into consideration. We refer here in particular to the organisational arrangements that allow to reach a subtle balance between lowering the limitations imposed on scientific discipline structures while preserving the intellectual resources of disciplinary communities.