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Article cité :

L’évaluation de la recherche en question : pratiques, dérives et alternatives

Marine Lugen, Quentin Hiernaux

Nat. Sci. Soc., 24 4 (2016) 379-385

Publié en ligne : 2017-02-06

DOI: https://doi.org/10.1051/nss/2016036

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Citations de cet article :

Enseigner l’épistémologie de la géographie : regards réflexifs sur nos récits disciplinaires

Laura Péaud, Camille Vergnaud and Camille Noûs
L'Information géographique Vol. 86 (2) 34 (2022)
https://doi.org/10.3917/lig.862.0034

La dimension internationale de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation : normes académiques, spécificités et paradoxes

Brigitte Albero and Angela Barthes
Éducation et socialisation (56) (2020)
https://doi.org/10.4000/edso.11437

La dimension internationale de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation : normes académiques, spécificités et paradoxes

Brigitte Albero and Angela Barthes
Éducation et socialisation (56) (2020)
https://doi.org/10.4000/edso.11782