L’interdisciplinarité en pratique : retour d’expérience de la deuxième école d’été australe sur la vulnérabilité du patrimoine récifal (EEA VulPaRe 2016)

Practicing interdisciplinarity: a review of the Second Austral Summer School on vulnerability of coral reefs heritage (EEA VulPaRe 2016)

¹ Géographie, CNRS, UMR5600 EVS, Lyon, France
² Anthropologie, IRD, UMR208 PALOC, Paris, France
³ Biologie, Université de la Réunion, UMR9220 ENTROPIE, La Réunion, France
⁴ Économie, Université de Bretagne occidentale, UMR6308 AMURE, Plouzané, France
⁵ Géographie, Université d’Abomey-Calavi, Abomey-Calavi, Bénin
⁶ Océanographie, Université de Toliara, IHSM, Toliara, Madagascar
⁷ Géographie, Université des Comores, Mvouni, Comores
⁸ Génie électrique et écologie marine, Mines ParisTech, Paris, France
⁹ Anthropologie, Ministère de l’Éducation, des Universités et de la Recherche, Bologne, Italie
¹⁰ Biologie, Université pédagogique du Mozambique, Maputo, Mozambique
¹¹ Anthropologie, IRD, UMR9220 ENTROPIE, Perpignan, France
¹² Géographie, Université de Toliara, Toliara, Madagascar
¹³ Sciences de l’environnement, Université de Toamasina, ISSEDD, Toamasina, Madagascar
¹⁴ Biodiversité marine, Direction générale de l’environnement et des forêts, Moroni, Comores
¹⁵ Géographie, Université d’Antananarivo, Antananarivo, Madagascar
¹⁶ Coordinatrice de projet, Blue Ventures, Belo sur Mer, Madagascar
¹⁷ Biologie, Université d’Antananarivo, Antananarivo, Madagascar

^* Auteurs correspondants : bertrand.morandi@free.fr, francescamarin24@gmail.com, isabelurbinab@gmail.com

Résumé

En novembre 2016, s’est tenue à Toliara, dans le sud-ouest de Madagascar, la deuxième école d’été australe sur la vulnérabilité du patrimoine récifal (EEA VulPaRe). Coorganisée par l’IRD (Institut de recherche pour le développement, France) et l’IHSM (Institut halieutique et des sciences marines de l’Université de Toliara, Madagascar), cette formation a proposé une approche interdisciplinaire de la thématique des récifs coralliens. Elle a été dispensée sous la forme de cours magistraux, de pratiques de terrain et de débats portant sur les questions environnementales, de connaissance, de valorisation et de conservation de ces milieux. Les participants de l’EEA VulPaRe 2016 souhaitent, à travers le présent article, donner à la communauté scientifique un retour d’expérience critique sur une démarche originale de formation à la recherche interdisciplinaire.

Abstract

In November 2016, the Second Austral Summer School “Vulnerability of coral reefs heritage” (EEA VulPaRe 2016) took place at Toliara (Madagascar). The school was funded and organised by IRD (French Research Institute for Development) and IHSM (Institute of Halieutics and Marine Science, University of Toliara), and proposed an interdisciplinary approach to the study of coral reefs. Environmental issues, different types of knowledge and valorisation of coral reefs were addressed by means of lectures, seminars, discussions and fieldwork. In this paper, the participants of EEA VulPaRe 2016 provide a critical feedback on this original interdisciplinary research training.